MULTICULTURALIDADE

O pessoal da ESAC é muito legal,

fui bem recebido e nunca discriminado

Texto António Lopes Fotos Vanessa Gil

A ESAC, como o país e o Mundo, está sujeita aos efeitos dos fluxos migratórios e da globalização que marcam os nossos dias. O Samuel Heredia é um jovem brasileiro que frequenta o 12.º ano na ESAC.

Chegou há menos de um ano a Portugal e, prestes a terminar o ensino secundário, não sabe se continuará os seus estudos no nosso País. A fasquia das médias de ingresso no ensino superior e a escolha do curso que pretende tirar poderão obrigar o Samuel a partir de novo, talvez até mesmo a regressar ao Brasil, admite ele.

Em pouco meses de permanência na ESAC, o Samuel já granjeou muita simpatia. Gosta de estar em Portugal e sente-se adaptado ao país, afirma, pois as dificuldades de integração foram poucas.

A comunidade brasileira era, em 2004, a mais numerosa em Portugal, constituindo 14,9 por cento do total de imigrantes com autorizações de permanência e de residência. Logo a seguir situava-se a comunidade ucraniana, com 14,7.

Em pleno Ano Europeu do Diálogo Intercultural (AEDI), decretado pelo Parlamento Europeu e assumido pela Comissão da União Europeia e pelo Governo português, fica a conhecer um pouco mais a personalidade do Samuel Heredia, lendo, de seguida, o relato de algumas experiências deste jovem brasileiro de 17 anos recentemente chegado à nossa comunidade. “Juntos na Diversidade” é o lema escolhido para animar o AEDI.

Fernando Pessoa, um dia, escreveu assim: “Sê plural como o universo”. Ser sensível à diversidade cultural, à diferença, é trazer para dentro da escola a actualidade, a inspiração e fonte mais genuína e legítima das reformas educativas que hão-de mudar a escola e a sociedade.

OPINIÃO

Vozes do 11.º ano avaliam o Estatuto do Aluno e as actividades de enriquecimento curricular

Alunos do 11.º ano da ESAC pronunciaram-se, de viva voz, sobre o Estatuto do Aluno, que está no centro do debate público nacional, e as actividades de enriquecimento curricular que ocorrem quando se verificam faltas dos professores. São temas que afectam directamente os alunos, quase nunca, porém, escutados sobre os mesmos.

O “Olhudo” decidiu fazer uma breve recolha de opiniões sobre aqueles temas entre alunos de duas turmas do 11.º ano. O resultado poderá não ser representativo da opinião de todos os alunos do ensino secundário da ESAC, nem tal visava a iniciativa. Esta pretende oferecer apenas uma amostra do que poderão ser as opiniões dos alunos, constituindo uma espécie de “barómetro”, pelo que as vozes não estão identificadas.

Oiça, aqui mesmo (clicando nas expressões sublinhadas a seguir), as opiniões sobre o Estatuto do Aluno e as actividades de complemento curricular, que o “Olhudo” regista para a posteridade.

(Depois de clicar aguarde alguns segundos até abrir o “player” do PC que está a utilizar. Tenha um pouco de paciência…)

Artigo relacionado: Estatuto do Aluno (Portal da Educação)

Créditos da imagem: farisyakob.typepad.com